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1推动学生深入阅读 提升育人水平

教育部等八部门昨天（28日）启动全国青少年学生读书行动，并印发《全国青少年学生读书行动实施方案》。推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平。

教育部每两年将发布一次中小学图书馆馆配推荐书目，作为中小学校图书配备的主要参考依据。面向职业院校学生，实施“未来工匠”读书行动；面向普通高校学生，实施“书香激扬青春”读书行动；面向农村中小学生，实施“我的书屋·我的梦”读书行动，协调社会力量向160个乡村振兴重点帮扶县中小学校捐赠图书，用好农家书屋阅读空间和藏书资源。

2国家智慧教育读书平台正式上线

国家智慧教育读书平台日前正式上线。平台依托数字技术，通过汇聚优质资源、营造互动场景、展示阅读成果。为不同学段学生、社会公众提供丰富多彩的读书空间。

教育部还将在国家智慧教育平台设置学生读书活动成果展示专区，每年面向中小学校遴选一批优秀读书报告、读书标兵等。鼓励各地结合实际，对青少年学生读书行动开展好的学校、师生和家庭给予激励。

3各地多措并举丰富阅读形态 激活阅读能量

阅读不仅是文化传承的重要手段，更是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的内在需要。丰富阅读形态，激活阅读能量，成为学校、家庭、社会的共识和努力方向。近年来，各地通过多种举措，引导广大学生爱读书、读好书、善读书。

浙江省丽水市景宁县红星小学开展了“大手拉小手”阅读小导师活动。学校为同学们制定了一整套优质的“阅读大餐”：专门的阅读课、一周一小评的班本阅读活动、跨地区教共体“共读一本书”，除此以外，还通过朗读、表演、传讲、展示等丰富多彩的阅读形式，培养同学们的阅读兴趣、丰富同学们的阅读体验。

浙江省丽水市景宁县红星小学校长 吴月圆：我们学校随处都可见拿着书痴读的孩子。孩子们也从原来的胆怯，到现在的自信大方，孩子们的变化很大，风貌也变化非常多。

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